المنهج الوصفي المسحي

المنهج الوصفي المسحي

أولاً- تعريف المنهج الوصفي المسحي :-

          المنهج الوصفي المسحي هو نوع من أنواع المنهج الوصفي يهتم ببيان الحالة الحاضرة لظاهرة أو مشكلة مجتمعية معينة من خلال المسح الشامل لفئة معينة من المجتمع أو ناحية من النواحي الاجتماعية أو الصحية من أجل تبرير هذه الظاهرة أو وضع حلول مستقبلية للمشكلة محل الدراسة .

ثانياً- تقسيمات وأنواع المنهج الوصفي المسحي :-

1- المسح المدرسي :-

          وهو الذي يهتم بالجانب التعليمي والتربوي على وجه الخصوص ، من أجل فهم مشكلات العملية التربوية ووضع حلول مستقبلية لها ، لذلك فهو يهتم بدراسة كل ما يخص العملية التربوية ، مثل : المعلم ، والمتعلم ، والمناهج الدراسية ، والوسائل التعليمية ، وغيرها .

2- المسح الاجتماعي :-

          ويهتم هذا النوع بالقضايا المجتمعية المختلفة ووضع حلول على المدى الطويل أو القصير لها ، مثل : قضايا الأسرة ، والمرأة ، والسكان ، والعادات ، وغيرها .

3- دراسات الرأي العام :-

          يهتم هذا النوع من الدراسات بدراسة عادات المجتمع وتقاليده ، ومعتقداته ، ومشاعره ، وهو من أنواع البحوث المهمة جداً التي تقوم على المنهج الوصفي المسحي ، فهو يهتم بجمع البيانات اللازمة لأي عملية تخطيط مستقبلية ، وبالتالي فهو يساعد على اتخاذ القرارات السياسية والاجتماعية والاقتصادية .

4- مسح التعداد :-

          ويهو يغطي مجتمع الدراسة بشكل كامل .

5- مسح العينات :-

          وهو يغطي عينة واحدة فقط من مجتمع الدراسة .

6- تعداد المحسوسات :-

          في هذا النوع من  أنواع المنهج الوصفي المسحي يتم تعداد مجموعة من الأشياء المحسوسة في مجتمع صغير ، بحيث يكون هذا التعداد غير قابل للشك وسهل ومباشر .

7- تعداد غير المحسوسات :-

          ويهتم بتعداد أمور غير محسوسة مثل الروح المعنوية للتلاميذ ، لذلك فهو يعتمد على أدوت قياس أخرى غير مباشرة ليصل إلى الهدف المقصود منه ، ومن المهم فيه نظراً لأنه يقيس غير المحسوسات أن يتم التأكد من ثبات وصدق الأدوات المستخدمة في التعداد .

8- مسح العينات لمتغيرات محسوسة :-

          وفيه يختار الباحث عينات كبيرة نسبياً من المجتمع لعمل الحصر عليها ، وذلك حتى يتمكن من تعميم النتائج التي توصل إليها على المجتمع ككل .

9- مسح العينات لمتغيرات غير محسوسة :-

          وهنا يكتفي الباحث بعينة بسيطة من مجتمع الدراسة ليجري عليه المسح .

10- البحوث المسحية الطويلة الأجل :-

          وفيه تجمع البيانات على فترات زمنية طويلة نسبياً ؛ لدراسة أثر تغير الزمن على هذه البيانات ، وهي تتفرع إلى ثلاثة أنواع هي :-

أ- المجموعة المختارة :-

          ويتم فيها دراسة نفس أفراد العينة على لفترة زمنية طويلة نسبياً .

ب- دراسة التوجهات :-

          وفيها يتم دراسة أفراد مختلفين في التوجهات خلال فترات زمنية طويلة نسبياً .

ج- دراسة المجتمع الخاص :-

          وفيه يتم تحديد مجتمع معين خاص بالدراسة بحيث تجمع منه البيانات خلال فترة زمنية طويلة نسبياً .

11- البحوث المسحية العرضية :-

          وفيه تجمع البيانات من عينة الدراسة خلال فترة زمنية محددة وقصيرة .

ثالثاً- خطوات المنهج الوصفي المسحي :-

1- وضع خطة البحث :-

          وهنا يجب أولاً أن يختار الباحث الموضوع الذي يرغب بجمع البيانات فيه ، ثم يحدد الأدوات التي سيستخدمها في جمع هذه البيانات ، والمجتمع الذي سيجمع منه هذه البيانات .

2- المعاينة :-

          وهنا يحدد الباحث حجم عينة الدراسة ، وأسلوب المعاينة ؛ وذلك حتى يتمكن في النهاية من تعميم النتائج التي توصل إليها .

3- اختيار أدوات جمع البيانات :-

          وفي المنهج الوصفي المسحي تقتصر أدوات الدراسة على المقابلة والاستبيان فقط .

4- الإجراءات النهائية :-

          وهنا يجب على الباحث أن يتأكد من صلاحية ما اختاره من عينة للدراسة ، وأدوات الدراسة التي سيستخدمها في جمع البيانات للتطبيق ، فإن وجدها صالحة بدأ بتطبيقها ، ومن ثم العمل على تحليل البيانات النهائية إحصائياً ، ومناقشة نتائجها .

رابعاً- مميزات المنهج الوصفي المسحي :-

          يتميز المنهج الوصفي بسهولة تطبيقه ، وكذلك إمكانية تطبيقه على مجالات مختلفة من أنواع البحوث .

خامساً- عيوب المنهج الوصفي المسحي :-

          ذكرنا سابقاً أن المنهج الوصفي يستخدم أساساً في مجال البحوث الإنسانية ، وفي مجال السلوك الإنساني على وجه الخصوص ، لذلك يكون من الصعب السيطرة على المتغيرات المختلفة في الدراسات التي تقوم عليه ، بالإضافة إلى أن المختصين قد اختلفوا في أنواع الدراسات التي يمكن استخدام المنهج الوصفي المسحي عليها .